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微课开发要避开的那些坑

时间:2022-11-29来源:互联网所属分类:人力资源

新媒体时代,微课成为企业学习发展的风向标,微课以其便捷性和灵活性,成为企业培训的“座上宾”,揭开了一个“全民皆师”的时代。人人都可以讲十分钟微课,成为了可能。


一些培训师缺乏微课开发经验,难免会范一些错误,下面给大家列举几个常见的问题,大家注意避开的这些坑:


一、选题太大、太泛


微课的授课时间不能超过10分钟,具有即学即用的特点,选题太大,会导致授课内容不聚焦,教学重点不突出。


例如:如何进行绩效面谈,就是一个非常大的主题,如果泛泛而谈,这个课程就没有学习价值,想要说详细,10分钟根本不够,如果从中选取一个知识点,详细说清楚,就能作为1门微课,例如:5招教你在绩效面谈中如何倾听。


在微课的标题和内容范围选择上,一定要小,突出知识点或技能点,且要保持前后一致。


二、缺乏意义的片头占用时间过多


日常培训中我们会有一个“导入”环节。也就是我们常说的“绕圈子”“摆排场”。但微课程因为时间有限,大可不必这么做,应该要尽量节省时长,迅速切题。


三、用语不够准确简明


微课受时间的限制,语言的准确简明显得尤为重要,应该抑扬顿挫、口齿清晰、干净利落。


因此,在满足教学语言通俗生动、富有感染力,抑扬顿挫、富有节奏感的要求的同时,更应该做到用语准确简明,省时间不啰唆。


最后,打个小小的广告。如果你想要深入的了解课程开发,欢迎来参加企赢培训学院的课程《基于业务情境的微课设计与开发》

基于业务情境的微课设计与开发.png

而随着环境节奏的加快,职业人学习也变得更加实效化和碎片化,这个时候,我们更应该探寻更优的方式帮助员工学习成长。而成人最好的学习方式并不是各种晦涩难懂的知识理论,而是直接在情境中学习,效果往往事半功倍。本课程聚焦如何基于业务场景开发高价值微课的问题,还原业务现场,直击业务痛点。

感兴趣的同学,赶紧来电咨询:何老师 188 2019 9226 

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具体课程内容可以参考以下大纲:


一、全新视角认识微课及情境微课

1.什么是微课?

2.微课具有哪些特点?

3.企业中常见的微课呈现形式及制作难易度

4.什么是情景微课

5.【案例分析】传统微课开发和情境微课开发逻辑差异化对比

6.情境微课的开发四步骤

聚情境、深萃取、定教学、优课件


二、聚情境

1.定方向

1)情境微课开发选题的来源

2)情境微课开发选题的方向

新:新业务,新产品,新技术等

关:关键人员,关键工作等

痛:瓶颈工作,常见问题等

3)情境微课常用三大选题方法

业务知识

业务经验

案例问题

4)明确课程的受众对象

2.理情境

1)情境梳理的三种方法:

全链梳理

任务分解

痛点挖掘

2)确定课题开发主题的IF模型

3.明目标

1)好的培训目标的标准

对象

内容

证据

2)三类不同的教学目标

3)不同类别目标的撰写方法


三、深萃取

1.认识萃取

2.情境微课萃取的FGSC模型

聚焦挑战

经验搜集

模式提炼

实践验证

 

四、定教学

1.重新认识教学设计

2.常见的课程教学设计的理论

3.情境微课教学设计三步法

1)激发兴趣,引导学习

情境微课命名方法

课程导入激发兴趣的方法

2)提供方法,给予新知

概念类讲授:生动讲授三化法

技能类讲授:案例四步法

3)总结收获,温习回顾

课程结尾的STA法


五、优课件

1.情境微课课件内容模板

封面主题,导入过渡,主题内容,总结归纳,挑战测试,封底结语

2.提升PPT课件的颜值

文字排版

图文排版

颜色搭配


六、精录制

1.录制前:

如何写录制稿

录制环境及工具的选择的选择

2.录制中:

如何让念稿也能感情充沛

录制中避免喘气,如何避免吞音

3.录制后:部分重新录音怎么办,需要剪辑合成怎么办

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