咨询热线:18820199226 企赢培训学院,欢迎你!
当前位置:首页>职业素养>线上机关公文写作培训

线上机关公文写作培训

时间:2021-03-30来源:互联网所属分类:职业素养

公文写作对于企业来说是非常重要的一种技能,面对这个竞争如此激烈的时代,公文写作人员只有不断的提升写作能力,才能够保持住企业的形象。高效能的写作,要善于审问写作的出发点、选好问题的切入点、占领思想的制高点、触及各方的兴奋点、抓住事物的关键点、拿捏关系的结合点、凸现工作的闪光点、踩准笔墨的落脚点。


一篇好的公文,主题出发点是重中之重,也就是为什么要写这篇文章?企赢培训总结了四个点,让你了解:


1、“Why”,即“缘由”


为什么要写这篇文章?想清这个问题很重要。如果搞不清楚写作背景,下笔时就分不清轻重,哪些该写、哪些不该写,拿捏不准。所以,建议在接受任务时多交流沟通,不要怕麻烦,多问问“为什么?”,只有把意图领悟明白了,才能写出想要的文章来。现在有些同志写不好文章,很多时候就是没弄清领导意图,凭着自己的主观臆测就动笔,这是很不好的一种写作习惯。


2、“What”,即“事情”


做任何事情都有一个规律,在解决问题之前,首先得定义问题,然后拆解问题,从而有针对性地提出不同维度的解决方案。写公文就是解决问题的过程,同样需要对问题进行定义,把边界定清楚。说具体点,当面对一个写作任务时,先不要着急,尽管“让子弹飞一会儿”,静下心来想想:这篇文章到底写什么?属于什么范畴的工作、存在什么问题、问题出在哪个环节。有条件的,还要看看之前已经采取过哪些措施、收到了多少效果、哪些措施要纠偏、哪些要加强等等。


3、“Where”,即“场合”


但凡有一定情商的人都明白,说话、写文章都要讲场合、看势头,不能不分场合,蒙着头乱说一通,那样只会令人尴尬。毛泽东提倡写文章要“到什么山唱什么歌”,我以为,文章想获得点赞,也必须看场合。


什么是场合?在我看来,就是文字运用的各种场景,比如会议、活动、文件、媒体等,可能对内,也可能对外,可能对上,也可能对下,或平级交流,同样的事情,在不同场合讲,表述方式截然不同。比如,同样是讲话稿,在单位内部讲,可以随性一点、自由发挥一下,而在媒体上发表,则要字斟句酌、慎之又慎。


4、“Who”,即“对象”


不管是公文也好,其他文章也罢,都是写给人看的。对公文来讲,受众有两个层面:一个是单位领导,一个是接受文章的具体单位或个人。想让你的文章获得受众肯定,就得研究对象。


以讲话稿写作为例:


一是搞清谁来讲?一般来说,机关里的讲话稿都是为单位领导代为起草的,起草者只起到一个“操刀者”的作用,文章怎么写,还得看领导,看领导的职务、风格、特点,以及对这个稿子的具体要求,符合领导“胃口”了,写出来的东西自然就满意了,也就容易受领导“点赞”了。


二是搞清讲给谁听?受众是一个很笼统的概念,可能是单位,也可能是个人;从身份上来看,可能是干部,也可能是群众;从级别上来看,可能是上级,也可能是下级,或者平级。面对不同的对象,怎么办?我觉得稳妥的办法就是分析受众的身份、特点,必要时听听他们的意见,如此方才算写到“点子”上,写到大家心坎里。


职场人士对于公文写作的重要性一开始就已经讲清楚了,那么如何把上级交代的信息变成有用的公文?企赢培训为你推荐线上公文培训课程《妙笔生花——常用公文写作提升训练营》

8.png

本课程是由蔺汉成老师专门录制的课程,他是唯一一个出身政府机关+国企+民企+500强外企的实战派培训名家;同时专注公文写作也有30多年了,在良好的教育背景下,让蔺老师的研究横贯中西、综览古今,经过多年修行,其培训风格也体现了恢宏大气、宽容随和、智慧贤明的人格特质,使人如沐春风、如饮甘醇。现在购买课程,只需要399元!赶紧来电咨询吧:18820199226

何老师二维码.png

【课程大纲】

课程导入:写作能力与思维

(一)关于公文写作能力提升与本课程的逻辑

(二)了解自己与他人的思维功能与模式之一:具体与抽象

(三)对比一个汇报案例的两种形式

(四)结构性思维的四个特点

案例:从两个感言看公文写作的逻辑呈现


一、公文的规范

(一)公文的概念与特点

(二)一图掌握2012版公文格式规范

(三)公文的行文规则


二、通知的写作

(一)通知的概念与应用范围

(二)从一则通知抽象出通知的结构

1.通知的标题结构和排版

2.主送单位的注意事项

3.通知的主体

4.通知的结尾与落款


(三)各种通知的写作案例与练习

1.一般性通知

2.批示性通知

3.任免通知


三、请示的写法

(一)请示的概念与应用范围

(二)从一则请示抽象出请示的结构

1.请示的标题结构和排版

2.主送单位的注意事项

3.请示的主体

4.请示的结尾与落款

(三)请示的写作案例与练习


四、函的写作

(一)函的概念与种类

(二)从不同种类的函抽象出函的结构

1.函的标题结构

2.函的主体

3.函的结尾与落款


五、会议纪要的写法

(一)会议纪要的概念与应用范围

(二)从一则纪要抽象出结构

1.纪要的标题结构和排版

2.纪要的主体

3.纪要的结尾与落款

(三)两种纪要的写作案例与练习


六、报告的写法

(一)报告的概念与应用范围

(二)从一则报告抽象出报告的结构

1.报告的标题结构和排版

2.主送单位的注意事项

3.报告的主体结构

4.报告的结尾与落款


(三)报告的写作案例与练习

1.工作报告

2.情况报告

3.检讨报告

4.回复报告


七、总结的写法

(一)总结的概念与应用范围

(二)总结的结构

1.总结的标题写法

2.总结的前言

3.工作回顾的逻辑顺序

4.工作经验如何提炼

5.总结的结尾

(三)案例:政府工作报告的逻辑、腾讯报告的逻辑

更多 >

职业素养相关推荐

更多 >

职业素养相关视频

img

方案下载

内训方案下载

img

课表下载

2021年公开课课表下载