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班组长的工作方法

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班组长的工作方法授课老师

洪涛

洪涛国家一级人力资源师

某中央企业管理专家北京交通大学工商管理硕士高级工程师 高级政工师国家一级人力资源师2009年全国企业职工教育培训先进单位团队带头人2010年中国职工教育与职业培训协会优秀科研成果一等奖获得者2014年中国职工教育与职业培训协会职工教育类论文一等奖获得者洪涛老师曾任某大型国有企业车间现场工艺师、厂长秘...[详细]

课程简介

【课程背景】

班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。班组之于企业,如同肌体上的细胞,既是最细小、最微观的组织,也是最基本、最重要的元素。它不仅影响着企业整体的素质,还决定着企业未来的生命。

海尔张瑞敏认为,企业不是看外表多么大,关键是看它的细胞有没有活力。只有所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,企业才能充满了旺盛的活力和生命力。

《现代班组》创刊号的寄语中写道:万丈高楼,起于基础;百年企业,始于班组。

全国总工会认为,技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型班组这“五型”体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向。

加强班组建设,已经成为企业的一项长期战略举措。

当今,班组管理的课程如雨后春笋般涌现,所谓的学院派、实践派竞相出招,TWI、TL等一个个新鲜出炉的名词让人眼花缭乱,那么,班组建设究竟有没有简单易行的方法?

本课程是培训师在长期从事和研究班组建设的基础上,就班组建设的一些常见问题与常用方法进行的归纳和总结。

课程时间:4~6天(24课时~36课时,试选择模块确定)

课程对象:班组长

七步法学习方式

    课前学习+理论讲授+实战演练+案例讨论+行动学习+课后总结+实践辅导

课程人数: 60人以内,每组6-10人,每班不超过6组

项目实施要点:

1. 课前作业:《赢在班组》印制版资料,每人一本;

完成读书心得一篇

2. 课堂学习:《班组长的工作方法》

课程聚焦班组长职业素养与高效沟通管理,以提升管理效率。

课中每天一次小组学习分享会

3. 实践应用:学习转化手段

课后1次与上级的学习效果面谈

课后一本作业任务行动计划完成

4. 回炉分享与辅导:最佳案例分析与辅导

用案例检验管理行为,萃取优秀班组长管理经验。

课程内容:

注:

以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定,具体签订协议后会进行课前调研,再根据调研结果进行调整;

课纲中已标注的案例,只占课堂实际案例的1/4左右;

每天课程的标准时长6个小时,上下午各休息一次,每次15min,课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长,但每天不超过半小时。

一、 班组长如何建设技能型(学习型)班组——高水平

班组长的新角色——教练

班组内训的内容是什么

(本环节收获:新员工与老员工在培训内容上有哪些不同)

班组内训的老师在哪里

班组内训的“教材”如何编

(本环节收获:谁负责编、谁负责审,如何审)

班组内训的方法有哪些

(本环节收获:OJT法

导师带徒

技术比武

现场演示)

班组内训的评估怎么做

(本环节收获:克氏四级评估

学以致用表评估

疯狂英语模式评估)

二、 班组长如何建设节约型班组——高效益

认识身边的七种浪费

消除身边的浪费

三、 班组长如何建设管理型班组——高业绩

班组长要学会三法

班组长要实现四变

班组长要当好五匠

(这三个环节收获:班长与员工在角色定位上有哪些不同

班长如何从普通一员转变为管理者)

班组长的六项管理

员工管理

(本环节收获:什么是以人为本,员工管理的内容有哪些)

目标管理

(本环节收获:为什么要进行目标管理

两种SMART原则

班组应该制定什么目标

为自己的班组制定有效目标)

计划管理

(本环节收获:影响班组作业计划的因素

班组作业计划的制定方法

班组作业计划的制定工具)

作业管理

(本环节收获:作业指导书的编制原则

作业指导书的编制方法

作业指导书的注意事项)

现场管理

品质管理

(本环节收获:班组品质管理的意识

班组品质管理的重点

班组品质管理的工具)

四、 班组长如何建设创新型班组——高效果

我们为什么要创新

谁是创新的思想源泉与实践主体

有哪些影响创新的思维障碍

常用的创新方法

班组创新的简单工具——我们的十二诀

(本环节收获:用最简单的方法解决可能遇到的问题)

五、 班组长如何建设和谐型班组——高凝聚

人多力量就大吗

时代需要巅峰团队

(本环节收获:以十当一难)

班组组织建设的两种架构

(本环节收获:圆桌结构与直线结构)

班组团队建设的三个原则

班组团队建设的四个法宝

班组团队建设的五大工具

(本环节收获:认清自我、制度约束、有效沟通、激情激励、绩效评估)

班组心态建设的六个关键

六、 班组长如何调动员工积极性——高心情

他们需要的到底是什么

班组长的激励原则

班组长的激励方式

班组长的激励菜单

(本环节收获:班组长拿来就能用的不花钱激励方式)

七、 班组长如何打造优秀现场——高实效

班组5S建设

班组整理工作的重点及工具

班组整顿工作的重点及工具

班组清扫工作的重点及工具

班组清洁工作的重点及工具

班组素质建设的重点及工具

八、 班组长的其他实用方法——高艺术

班组长如何接受上级任务

班组长如何下达工作命令

班组长如何组织内部会议

班组长如何有效利用时间

班组长如何激活核心力量

班组长如何建设长效机制

课程中主要提供的工具有:

工具单:ISO10015标准

工具单:OJT培训法

工具单:OPL培训法

工具单:克氏四级培训效果评估

工具单:疯狂英语法培训效果评估

工具单:学以致用表

工具单:目标管理法——SMART原则及应用

工具单:SWOT分析法

工具单:因果图

工具单:6W2H

工具单:甘特图

工具单:作业指导书模板

工具单: PDCA法

工具单:创新的8种思维方式

工具单:创新创意十二诀

工具单:物质激励的基本方式

工具单:精神激励的基本方式

工具单:表扬的技巧

工具单:批评的技巧

工具单:管理者直接能用的激励菜单

工具单:职业生涯规划

工具单:目视法

工具单:红牌作战

工具单:定点摄影

工具单:形迹管理

工具单:四象限法

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