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工作效率倍增-JM

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工作效率倍增-JM授课老师

邓家飞

邓家飞制造型企业班组管理专 家

Ø 原英特尔产品(跨国500强)高级工程师Ø 原欧姆龙上海分公司(跨国500强) 人力资源主管Ø 原日月光半导体(世界第三大芯片封装)生产经理Ø 原日产训TWI-4J 、MTP认证讲师(可颁发日产训证书)、TPM讲师、国家企业培训师【个人简介】邓老师具有十多年的制造业生产管理、设备管理经验,熟悉生产...[详细]

课程简介

课程大纲
一、现场为什么需要改善

提升企业利润,消除4大浪费

动作的浪费

搬运的浪费

走动的浪费

加工的浪费

现场3种基本作业:

搬运作业

机械作业

手工作业

呈现方式:引导互动、角色扮演。

二、什么是一线主管以及一线主管必备的6个条件?

一线主管的含义及责任

稳定生产,生产产品的及时交付

确保生产出符合客户质量要求的产品

在投入不便的状态下,不断降低生产成本,生产出更多的产品。

一线主管必备的6个条件(2个知识,4项技能)

职责的知识

工作的知识

改善的技能

待人的技能

指导的技能

安全的技能

三、生产效率提升的改善路径

现场改善实施的基本路径(改善4阶段法6大自问)

第1阶段:分解作业讲解

第2阶段:自问细节讲解

为什么它是必要的

它的目的是什么

在哪里做好呢

何时做好呢

谁做最合适

什么方法好呢

第3阶段:构思新方法讲解

第4阶段:实施新方法讲解

呈现方式:专用道具真实作业场景再现,可转化实用表格使用,小组讨论

如何制作可落地的低成本装置?

对提升效率的思考

对质量的思考

呈现方式:拧螺丝的改善案例、实用改善治具、视频引导改善、小组讨论

如何写一份企业期望的改善提案?

改善提案的制作3个要点

改善提案表的使用方法

呈现方式:改善提案表的使用、小组讨论并发表

如何建立起改善提案可落地的行动计划?

对抵抗与发怒的处理方法

分解作业后自问细节以外的8项思考

改善计划表的作成与实施

改善行动方案的讨论

结束(怎样开展和推动TWI)


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