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提升领导力

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提升领导力授课老师

孙学敏

孙学敏著名实战派战略思想家

吉林大学教授、管理学博士著名实战派战略思想家全国领导科学学会、全国政策科学学会理事辽宁省领导科学学会秘书长、沈阳市委决策咨询顾问人民大学、厦门大学等十余所高校客座教授孙教授曾任教东北师范大学、政府官员与国有企业高管,现任职于中共辽宁省委党校公共管理教研部,同时担任多家大型企业集团高级顾问,人民大学、...[详细]

课程简介

【课程收益】

领导力是领导者的核心能力,提升领导者的领导力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素,树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者要明确领导的本质、体现领导的价值、遵循领导的规律、履行领导的职责、提高领导职业素质,以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作,为实现共同目标而努力奋斗。

【课程特点】

采用组合讲解、案例故事分析、启发式、互动式教学 等教学模式为学员带来与以往截然不同的感受和启发,使学员课上兴趣浓厚,课下意犹未尽。

课程纲要

“领导者好比是交响乐队的指挥,通过他的努力、想象和指挥,使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演”。---德鲁克

一、关于领导力的概述

——什么是领导力?

结论:领导力是领导者所从事的领导活动对被领导者和周围环境的影响力。

二、提升领导力的五项修炼

修炼之一:明确领导的本质

影响力的因素 :

——思想的影响力

——职权的影响力

——专长的影响力

—— 人格的影响力

修炼之二:体现领导的价值

——领导是高层次的服务

——组织群众,共赴事端

——率领群众,达成目标

修炼之三:遵循领导的规律

——遵循强者吸引的规律

——遵循目标引导的规律

——遵循团队协作的规律

——遵循环境约束的规律

修炼之四:履行领导的职责

——谋划思路,科学决断

——开发资源,经营人才

——沟通协调,优化环境

——以人为本,正确激励

修炼之五:提高领导职业素质

——领导角色定位

——领导规则意识

——专业化的水平

——职业道德精神

三、领导力的实践取向   

    ()取势

1.创造趋势

2.适应趋势

3.迷惘趋势

4.抱怨趋势

问题讨论:

企业如何面对变革的时代(技术.模式.产品.服务)?

()明道

1.管理自己就是在管理人生

2.管理上级就是在管理前途

3.管理同级就是在管理道路

4.管理下属就是在管理资源

()正心

1.“心正则业正”

2.“心正则力强”

3.“心正则永续”

四、领导者的自我修炼

1.领导者的特质

1)领导特质的先天性与后天性

2)领导特质的普遍性与特殊性

3)领导特质的稳定性与变动性

4)领导特质的“四特”

结论:领导力=权力+能力+魅力+魄力

2.领导者的“三德”

1)领导者的智、仁、勇

2)智者不惑

3)仁者不忧

4)勇者不惧

“智、信、仁、勇、严”

3. 领导者的智商

1)领导智商是基础

2)科学理性,思维敏捷

3)精于分析,准确判断

4)精通业务,胜任本职工作

5)善于学习,提高工作绩效

结论:领导智商=业务+创优+超优+决策

4.领导者的“情商”

1)自知之明,自我管理

2)识别他人,影响他人

3)小布什的智商只有91?

4)领导者情商的重要性

结论:领导情商=知己+克己+知人+用人

5. 领导者的胆商

勇于面对逆境——突破

1)勇于面对压力——动力

2)勇于面对变化——机会

3)勇于面对风险——效益

4)勇于面对责任——担当

结论:领导胆商=动力+毅力+抗逆+担当

6.领导者成长的四大台阶

潜龙在渊——优秀个体

现龙在田——团队成员

惕龙乾乾——合格领导

跃龙在空——优秀领导

飞龙在天——卓越领导

领导台阶=现龙+惕龙+跃龙+飞龙

7.领导者成长的六大法宝

1)来去自如,贵人相助

2)好事多磨,方圆兼顾

3)顺势而为,共同进步

 


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