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企业环境 职业健康 安全EHS系统化实战训练

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企业环境 职业健康 安全EHS系统化实战训练授课老师

邹军

邹军环境/健康/安全(EHS)引导师

环境/健康/安全(EHS)引导师专注环境、健康、安全13年南京大学法学学士国家注册安全工程师国际注册(安全生产管理方向)生产管理师曾任:卡克特(苏州)压力控制(美资)丨EHS曾任:德尔福电子(苏州)(世界500强美资)丨EHS专员曾任:史丹利百得(世界500强美资)丨中国区三厂EHS(百事高五金机械...[详细]

课程简介

课程背景:

克 强 总 理在政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故,反思说道:“生命高于一切,安全重于泰山,必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全。”两会说:“人命关天,安全至上,安不忘危,兴不忘忧”重特大安全事故时有发生,我们必须严格落实安全生产责任,持之以恒抓好安全生产。

习十九大报告时说:“树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想,健全公共安全体系,完善安全生产责任制,坚决遏制重特大安全事故,提升防灾减灾救灾能力。加快安全防控体系建设”。 “绿水青山也是金山银山”,生态环境可持续发展,环境保护功在当代、利在千秋。落实生态保护红线,实行最严格的生态环境保护制度,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。

曾经的:中石油输气管道爆炸、京港澳重大道路交通事故(河南新乡段926)、金誉石化有限公司事故(山东临沂市65重大爆炸)、江西丰城某电厂事故(1124赣能股份)、深圳山体滑坡(1220)、万华化学事故(920 MDI装置爆裂)、天津港特别重大事故(812瑞海公司危险品仓库火灾爆炸)、平顶山养老院火灾(河南525事故)、中荣爆炸(昆山812粉尘)、宝源丰禽业有限公司火灾(吉林63禽类加工厂)、台湾及浙江游乐设施事故、中石化东黄输油管道爆炸(青岛1122泄露)、硫化氢中毒死亡、PX事故、深圳舞王KTV俱乐部火灾、泰坦尼克号/韩国岁月号、东方之星的沉没、德国大众机器人吃人、湖北电梯吃人以及上千例的断手、骨折数据等事故,悲剧的发生让太多的家庭支离破碎……

安全/环保是企业,也是个人成长的核心,班组长是桥梁和纽带,其绩效也反映着公司隐形的业绩,一把火、一场事故或许会让一切不复存在,您是否觉得“环境、健康、安全”与您遥远?如何完善和落实安全生产责任、管理制度和考核机制,实行党政同责、一岗双责、失责追责,严格监管执法,坚决遏制重特大事故发生,切实保障人民生命财产安全。本课程将从公司实际入手,用系统的工具和方法让安全结果越来越好,结合世界500强标杆公司的最佳实战经验,协助您系统的完善企业环境、健康、安全文化,将其真正落地,逐步用最低的安全成本提升管理水平。


课程收益:

● 学习如何承担安全职责、如何履责、明确班组长在安全管理中的担当作用,明白安全不是为安监/领导/公司而做,做到依法治安;

● 系统学习现代班组安全管理、风险识别与隐患控制的方法,用系统的安全管理工具和方法,标准化建设,打造卓越的“0”事故文化,建设“零”事故现场,提高生产效率,降低安全生产成本;

● 学习安全管理的教练技术/沟通方法,掌握安全沟通技巧,做好班组员工安全教练工作;

● 逐步做到“不伤害他人,不被他人伤害,不伤害公司财产,保护同事不受伤害”。

● 向班组安全生产要利润。


课程特色:课前深入调研公司环境、健康、安全文化所处的阶层,结合主讲老师近十年的宝贵现场实战经验,课程案例均是老师经历或行业经典,跟事故案例学风险预防,针对性的设计和情景模拟让学员消化吸收课程知识,结合分组研讨把枯燥的安全课堂欢乐有趣,玩中体验探索EHS奥秘。


课程模型:倒金字塔0事故文化



课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中高层管理者、现场主管、班组长、班组长储备人员、作业长、工段长

课程方式:讲师讲授+视频演绎+案例研讨+角色扮演+讲师点评+管理工具+实战模拟


课程大纲

心法篇

第一讲:企业EHS素质建设

一、EHS是什么

二、零的价值

1. 什么是零

探讨:零事故 VS 零风险

2. 事故影响(成本核算)

案例:典型安全事故

案例:职业健康事故

案例:环境污染事故

三、法律法规责任与义务

1. 新安全生产法修订历程

案例(血的教训)

探索:责任主体

思考:安全为了谁 (视频分享1/2)

2. 新安全生产法修订与我们相关:5核心

3. 党政同责、一岗双责的含义

4. 各级对安全生产/环保工作主要职责

四、EHS领导力是什么

1. EHS领导 VS 安全管理者

2. EHS领导力六维度

维度1:EHS学习力

维度2:EHS教导力

维度3:EHS决策力

维度4:EHS执行力

维度5:EHS组织力

维度6:EHS影响力

五、卓越EHS领导力十特征

六、如何打造企业0事故EHS文化

1. 安全倒金字塔0模型:5层人

2. 系统与过程控制风险

演绎思考: 螺丝的思考、细节安全重要性

3. 孙子兵法在安全:五项战略

领导层需要管好5件事

道:系统思维

将:领导力

法:标准与方法

行:行为与能力

根:追根问底


技法篇

第二讲:基于“风险”预防的安全/环境管理

一、风险识别之现场安全管理

1. 从“人、物”二象限做安全

2. 人的不安全行为、物的不安全状态

二、环境因素识别与评估

1. 环境因素识别

2. 环境因素管控

研讨互动:建立监管清单

研讨互动:系统的环境管理

3. 废弃物管理与我们

探讨:我们可以做的环境保护与节能减排

二、风险控制:风险控制原理与7锦囊

锦囊1:消除(本质安全)

锦囊2:替代

锦囊3:工程控制

锦囊4:隔离

锦囊5:减少暴露降风险

锦囊6:PPE个人防护

锦囊7:程序(文件指引)

三、鱼翅(刺)寻真因

1. “人、机、料、法、环”五维度

分组练习:我的现场设备安全隐患治理


第三讲:如何打造高效的EHS领导力团队

一、如何发挥EHS领导力

1. 自上而下拉动式EHS管理

2. 企业文化如何融入EHS文化

二、如何建设EHS领导力

1. 落实有感EHS领导

2. 行为安全管理

模拟游戏思考:危险环境与安全环境?

三、科学的安全管理

1. 行为安全管理技巧

2. 安全教练技术

安全教练能力:有效沟通

1)会听,会问;

2)聆听:听/聆听的重要性

有效沟通:员工不安全行为的纠正

案例互动研讨1:员工PPE管理冲突

案例互动研讨2:跟电影学安全教练

3. 安全沟通时8种忌讳方式


第四讲: 应急管理体系与实践分享

一、何谓应急管理

二、应急管理重要性

1. 应急管理:四阶段

阶段一:预防

阶段二:准备

阶段三:响应

阶段四:恢复

2. 应急演练

演习类别:桌面/功能/全面演练

模拟:桌面演练检验有效性

三、EHS改善中的困惑

困惑一:为何建立体系,事故频发?

困惑二:如何平衡“安全与生产”?

困惑三:如何完善隐患“反弹”?

困惑四:事故率是衡量安全绩效唯一指标?

困惑五:还有其他困惑吗?

四、如何体现EHS领导力

1. 视频反思:视而不见

2. 促动——引导技术:

开放空间/复盘技术:我们可以为EHS做什么

写下安全承诺并实施

答疑与互动

五、EHS管理实践分享

1. 如何利用好班组早晚会

2. EHS文化建设、EHS检查 vs 观察、培训、EHS绩效

3. 班组EHS标准化建设


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