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魏春

魏春资深TTT培训讲师

美国ACI注册国际高级职业培训师中国TTT诚信品牌讲师TTT实战、落地型高级培训师聚焦一门TTT课程的培训师资深TTT专家,专注10年培训师训练基地 教练培训师大赛 评委魏春老师系国家注册培训师、TTT实战派培训专家。魏老师曾先后就职于大型国企(技术出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨询公司从...[详细]

课程简介

【课程大纲】(注:课程内容持续迭代更新中,课程大纲仅作参考)

《创课空间——7招搞定课程设计与开发》   

课程模块

内容大纲

导论

1、概念解读:课程设计VS课程开发

2 课程设计开发的意义

3 课程设计开发常见问题

4 优秀课程三大特点

5 选题三标准

小组共创:小组暂定拟开发课题

第一模块

分析需求

1、需求分析认知

   增加知识

   提高技能

   改变态度

2 需求分析方式应用

   访谈法

   问卷调查法

   观察法

3 企业分析解析

   降低成本

   增加收益

   符合规定

4 绩效分析解析

   还原典型情境

   期望-现状=需求

5 学员分析解析

   基层开心

   中层开眼

   高层开悟

6 找准需求,开发课程

   组织所需

   学员所好

   培训所能

小组共创:制作出本小组的课程需求

第二模块

撰写目标

1学习目标认知

2 学习目标的要求

   具体

   可衡量

   切合实际

3 学习目标的价值

   决定内容取舍

   牵引教学活动

   指导讲师授课

4 学习目标四要素

   对象

   条件

5 学习目标参考格式

   行为动词+宾语

6 学习目标推荐用词

   知识类

   技能类

   态度类

小组共创:撰写出本小组拟开发课题的学习目标

第三模块

搜集要点

1 成人培训转换解析

   记得住

   做得到

   用得上

2 学习价值链——将学习转化为业务结果

   组织要绩效

   部门看行为

3 最近发展区理论认知

4、学习要点来源

   组织内部

   组织外部

5 经验学习圈启示

6 萃取专家经验流程

   定位

   挖掘

   提炼

7 要点搜集三大方法

   工作任务分析法

   主题分析法

   关键事件分析法

8 学习要点分解工具

9 素材——让内容生动形象

   故事

   案例

   活动

10 要点(素材)搜集渠道

11 要点取舍法则

12 要点“黄金二问”

小组共创:搜集出本小组拟开发课题的核心知识要点

第四模块

排序内容

1 “积木模型”解读

2 金字塔原理认知

   结论先行

   以上统下

   归类分组

   逻辑递进

3、四级目录解析

   课程题目

   课程单元

   单元要点

   具体内容

4 具体内容分解“结构树”

   WHAT

   WHY

   HOW

5 排序方式解析(课程结构之美)

   流程式

   空间式

   矩阵式

   PRM式

6 成人认知过程解析

   信息输入

   引起注意

7 高手课程设计开发思维模式

8 内容“加工”认知

9 “提概念”要求及应用

10“编口诀”要求及应用

11“建模型”要求及应用

12 内容“加工”工具解析

小组共创:加工本小组拟开发课程各模块内容

第五模块

设计教学

1 教学活动概述

2 自然学习模式认知

3 五星教学模式认知

4、教学传递策略解析

   发现意义

   形成概念

5 激发动机设计

   问题收集

   现场测评

6 讲解新知设计

   变讲为问

   理性感性

   教学方法

   告别枯燥

7 艾宾浩斯遗忘曲线解析

8 体验操练设计

   我说你听

   我做你看

   我做你做

   你做我评

9 “知识漏斗”解析

   陈述性知识(记的)

   程序性知识(用的)

10 转化应用设计

   伸展交流

   放飞收获

小组共创:设计出本小组的课程教学策略

第六模块

开发材料

1PPT课件制作(如需PPT实操教学,学员需自备笔记本电脑)

   八个细节 

   基本要求

   组成部分

2 讲师手册制作

   详细版讲师手册

   简化版讲师手册

3 学员手册制作

4 培训工具包制作

5 课程命名包装

   课名对比

   命名维度

小组共创:产出本小组课程设计开发成果

第七模块

验证效果

1、个人验证

2 试讲验证

3 团队验证

小组共创:验证优化成果

结论

1 课程设计开发观

2 课程内容回顾

3 行动计划制定


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