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企业员工系统成长商学院

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企业员工系统成长商学院授课老师

江猛

江猛营销管理培训师

中国21世纪企业人精神的研究者和倡导者;中国民营企业研究会研究员;畅销书作者,多次录制销售光盘视频;他曾经在百度;博思人才网从事销售与管理;他曾经是一名普通的销售人员,不断蜕变和成长;他曾经见证一个最普通销售人员到企业老总的成长历程;他曾经著书立说《换一种思路做销售》传播营销精髓;他曾经培训过全国众...[详细]

课程简介

为什么我们给了员工很多福利,员工还不满意?

为什么我们想尽了办法还是留不住员工的心?

为什么我们制定的很多制度还是于事无补?

为什么我们做了很多培训,却不能改变企业现状?

员工真正需要的是什么?

企业最终经营的是什么?

教育的现状和过程谈起:

1、家庭教育

2、学校教育

3、社会教育

做企业就是做教育;做企业就是做培训

从中西医区别看管理,企业需要什么样的培训:

因缘相合则为果

西医治病(杀死),中医治人(和贵)!

中药的复方是按君、臣、佐、使配伍而成。复方的配合,治病只是一个目的,更重要的是调节阴阳平衡,扶持正气。

中医十字方针:系统观、整体观、辨症施治。 

企业的问题不是枝或叶的问题,而应该是根的问题,

企业的首要任务是培训员工做好固定动作——教育

培训成长三部曲:

1、拿来:比自己好一点点的

2、重复:复杂的事情简单化,简单的事情重复做,重复的事情坚持做形成习惯

3、转化、升级:自选动作(形成完全属于自己特色的)

企业员工系统成长商学院:

当今社会,企业与企业之间的竞争,归根到底,就是人才的竞争。企业与企业之间的差距、核心竞争力的大小,取决于人力资源保障体系的有效性及人力资本的运作程度。

因此,诸多企业越来越重视人力资源的管理工作,将人才的引进与培养作为企业人力资源保障体系建设的首要任务。深深地意识到员工发展与企业发展之间的重大关系,认为投资员工教育训练,就是投资企业的未来。

实践证明,但凡成功的企业,也无不是注重员工教育训练投入的企业,因为,他们知道只有员工发展了,综合素质提高了,才能有效提升企业的业绩,确保战略目标的达成,使企业得到有效、持续、快速、健康的发展。

而从中国的经济定位及教育形式来看,国家众多专业教育机构的培养方向、收费标准、覆盖面与企业的实际发展需求匹配度不高,存在较大的落差。为此,企业在发展过程中由原先的培训部门、培训中心,逐步过度到创办自已的大学来满足人力资源的战略需求。根据本企业发展的实际需要量身定做培训教材,充分开发具有企业实战经验的人成立师资队伍,重在定向培育企业自身所需求的专业性、复合型人才,确保战略目标的达成。

从企业发展及员工培训机构形式的演变历程来看,企业创办大学(企业商学院)已成为企业培养所需人力资源及企业最终战略目标完成的有力保障,成为企业高速发展、做大、做强的必备战略。

目的和意义:

一、确保企业持续、快速、稳定发展各阶段所需营销、经营与管理等合格的人才;

二、吸引外部的优秀人才加盟,以公司总体战略为导向,确保人力资源保障及各阶段目标的达成;

三、满足企业内训需求,改善企业内部的沟通,提升管理层的领导力水平、提高员工的综合素质,从而提升企业的绩效;

四、企业的学习战略变得更经济、更有效,增加投资人才资本的回报率,降低企业培训成本;

五、建立详细的培训标准,实现员工职业化,高素质化。

六、培养有理论高度,实干的职业化员工团队,塑造团队专家,行业能手,真正实现有目的学习,有目的培养,针对性塑造,高效能产出。

七、为社会定向培养经营与管理的复合型人才,缩短中国主流就业群体就业、创业、职业发展周期,推动中国经济的快速发展。

   景:知识孵化器  人才生产线

观: 重复   坚持   转化

 实战     落地   升级    职业化

阶段目标: 造土壤   育红苗

培训基本任务

1. 建设统一的企业文化、价值观和行为标准,形成核心的向心力,塑造金丹的卓越形象和竞争优势

2. 提升员工的整体素质与技能,促进员工职业发展,吸引人才,发展人才,支持公司业务发展与人力资本增值。

3. 成为公司干部(标杆人才)培养基地,和公司目标达成的助推器。

4. 配合公司可持续发展战略,引进先进管理理念,促进企业变革和内部管理进步。

5. 

商学院培训方式

1、课堂教学

     课堂教学法在电子教学法日益普及的今天,仍旧受到企业的欢迎,原因在于学习者从不同的行业、机构、背景而来,学习者可以相互分享经验和意见,他们可以吸收更多的信息,还有多元化的知识和经验同时还可以扩大员工的社交圈。

2、体验式学习

     体验式学习分为户外体验式训练、主题式冒险、行动式学习、情景规划法、团队教练式训练

3、教练式训练

     教练式训练要求被训练者要反省那些和他们的个人和商业目标相关的理念和态度,同时需要审视个人,组织群体的价值观愿景和使命。一旦看清楚了教练和被训练者都要共同努力确定目标和行动计划。

4、电子学习(E-Learning

  电子学习提供了快捷的学习模式,降低了学习的成本,提高了学习的广泛性,以低成本让更多的人以更高的效率学习,达到较高的的投入回报率。据统计,美国每年企业仅仅投入在员工刚培训上的费用就高达600亿美元,而电子学习估计可以为企业节省约30%的费用,而且可以提高额外40%的培训效果(与达到相同效果的时间相比)

5、评估

商学院借助360°评估方法,使受训经理在收到负面反馈的同时,巧妙地配以教练式训练,能够激发经理们更强烈的变革意图,并为变革投入更多的精力。此外,反馈还可以使经理们主动修正他们的自我评价

6、标杆学习班

由团队榜样分享成功心得

商学院建设规划

第一步:职业化塑造;体系机制完善;时间一年

第二步:人才培养升级;培养队伍建设

第三步:实现企业自己代言;人才培养体系及师资队伍

商学院职业化建设课程

基层:

1、企业现有制度、标准、规定、岗位职责通关

2、员工生命觉醒工作坊

3、职业生涯规划

4、目标管理

5、沟通

6、执行力

7、团队协作

8、营销

9、情绪管理

10、教导模式

中高层课程:

1、中高层管理角色认知与能力提升

2、人才系统培养

3、领导力

4、激励

5、管理职能

6、落地辅导

7、流程管理体系建设

培训落地一

发现改变委员会

解决问题的前提是发现问题

培训落地二

1、成立落地推动小组

2、启动内部分享会

3、制定改进计划和落地方案

4、召开全员动员大会

5、多重媒体宣传造势

6、举办主题PK活动

7、收集案例树立标杆

8、召开成果总结会

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