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培训课程开发的方法与技巧

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培训课程开发的方法与技巧授课老师

李富清

李富清著名企业咨询培训师

李富清,国内20多家著名咨询、培训机构的特邀顾问和特聘专家,具有国际、国内权威组织认证的高级职业培训师的资质,是我国企业培训管理领域中具其影响力的讲师之一,他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。职业经历:原中华职业教育社培训部部长,现任中国人力资源开发研究会理事,中国继续教育联合学院教授,国务...[详细]

课程简介

课程对象

企业培训讲师、培训主管、培训专责

培训目的

为保障企业培训活动的质量与效果,加强企业培训课程研发体系的建设,帮助企业培训管理者和企业内训师的全面发展,突破企业培训发展过程中的瓶径,从而促进企业培训活动有效、高效的健康发展。

培训目标

1. 清晰培训课程开发的步骤与流程;

2. 掌握培训需求评估的方法与技巧;

3. 清晰培训课程开发的重点与难点;

4. 学会教学课件开发的方法与技巧;

5. 学会编写教学的讲义和培训资料。 培训对象:企业专兼职培训讲师、人力资源总监、培训总监、培训主管、培训专责、培训专职、基层培训员等。

培训方式

培训方式将采用以专题讲座为主的多媒体教学,主体内容将紧密结合培训课程开发工作的实际问题而展开,还将采用互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、实操练习教学、游戏辅助教学和考试检验教学等形式。教学主体内容力求“新、实、精”,并注重易学、易懂、易操作、易掌握,教学效果实际、实用、实效,确保参培者“学有所得,学有所获,学有所用,用以见效”。教学将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料。培训后,还将无偿提供企业培训管理工作的支持性、技术性、工具类、政策性、参考性等文件。确保此类培训项目的质量在全国范围内处于领先水平。

课程大纲:

一、明确培训课程的任务与目的

1. 摸清培训项目的起因;

2. 摸准培训项目的意义;

3. 摸透参培学员的情况;

4. 清晰培训教学的要求;

5. 清楚培训的预期效果;

6. 清澈培训项目的目的。

二、项目培训需求的分析与评估

1. 确定培训项目的组织需求;

2. 确定参培人员的岗位规范;

3. 岗位要求与课程牵引过程;

4. 评审参培人员的能力状况;

5. 确定参培学员的能力差距;

6. 选择弥补能力差距的方法。

三、确定培训课程与教学的目标

1. 理清培训课程开发的思路;

2. 明确培训课程内容的主线;

3. 如何使课程目标的具体化;

4. 如何使课程目标的数量化;

5. 确定培训课程开发的方法。

四、课程内容的具体设计与开发

1. 模块式课程内容的设计;

2. 单元式课程内容的设计;

3. 内容资料的搜集与途径;

4. 教学案例的开发与搜集;

5. 教学游戏的开发与搭配;

6. 课件制作的方法与技巧;

7. 讲义编写的方法与技巧;

8. 教材编制的方法与技巧。

五、培训课程质量的论证与修订

1. 培训课程阶段性的修订;

2. 培训课程总体性的评价;

3. 培训课程实施后的评估。

4. 培训后提供的支持性文件

5. 培训课程开发的步骤与要点。

6. 培训课程开发的流程与方法。

7. 教学计划编制的内容与方法。

8. 二级培训课程提纲示范版本。

9. 三级培训课程提纲示范版本。

10. 教学讲义编写的流程与问题。

11. 培训资料编制的要求与方法。

12. 教学案例开发的途径与方法。

13. 教学游戏开发的途径与方法。

14. PPT制作参考母版1000个。

15. 制作PPT使用图形10000个。

16. 制作PPT使用的各类插花。

17. PPT转换PDF的操作步骤。

18. PPT转换PPS的操作步骤。

19. 课间休息播放的有关歌曲。

20. 课间休息时播放的保健操。

21. 课间休息播放的笑话集锦。

22. 终端客户对外聘讲师要求。

23. 讲师教学质量问卷调查表。

24. 检验培训课程质量的标准

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