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卓越团队与领导力建设

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卓越团队与领导力建设授课老师

翁涛

翁涛高端MTP讲师

国内顶尖培训导师著名企业战略管理专家中国银行-高级管理顾问原台湾震旦集团大区总裁著名的领导力执行力与企管专家清华大学 经济管理学院 工商管理硕士【讲师经历】从1995年以来,翁涛先生从事管理、领导与企业管理咨询服务,是一位实战型、学者型的一流培训师,是一位极具战略眼光的企业导师!在前后从事企业管理的...[详细]

课程简介

课程背景

本课程为有志于提高团队生命力、领导力,执行力、凝聚力和战斗力的企业、企业家和管理者而设计。本课程以丰富的案例、多样的手法、有用的工具和活跃的气氛,立足于培训结合、知行合一,帮助这些企业家和管理者,在短时间内认识团队建设的重要性,并学会方法,掌握工具,运用到工作中后,可以很快见到成效,从而使团队业绩得到提高。
全球第一CEO杰克·韦尔奇曾说:“我在任CEO的时候,75%的时间花在挑选、评估、鼓励我的团队上。”“我不会设计,也不会制造,我全要靠他们。”由此可见,最高执行者的用人能力在很大程度上要看他是否能够组建一个强有力的核心团队,并带领团队走向美好的未来。而对于团队负责人来说,他如果有能力打造一支优秀的、高绩效的团队,那么,这支团队为组织创造的效益将是他本人创造效益的许多倍。

课程目标

实战性:老师来自企业管理第一线,有多年管理和研究、咨询、培训经验。
实效性:多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享,给学员启示。
实用性:多种团队建设与管理的方法和工具传授给学员,帮助学员提升团队管理能力。
实惠性:课程带给企业和学员的价值,远远超过企业投入的培训费用,物超所值。

课程大纲

课程大纲:
第一讲:认识团队和团队建设的重要性
1、破冰互动:三个问题
2、通过图片识别什么是团队
切题案例:多幅生动有趣的照片,一幅照片的启示
1)团队与群体一样吗?
2)团队与组织一样吗?
3)团队与团伙一样吗?
3、团队建设的三大任务
1)团队的组织建设
2)团队的思想建设
3)团队的作风建设
4、什么是高绩效
1)高效率
2)高质量
切题案例:蒋丽娟的故事
3)高产出
切题案例:范跑跑的故事
5、团队建设者的角色是什么?
1)执行者/领航者
2)人力资源经理
3)团队队长兼教练员
4)规划师、设计师
5)布道者
6)下属学习的榜样

第二讲:高绩效团队的领导力建设
1、建目标,为高绩效创造条件
落地工具:《我的行动方案书》
1)如何实现高产出
2)伟大的企业是如何制定目标的
3)如何表达目标
4)如何管理目标
5)如何达成目标
6)目标选项举例
7)什么才是我们的工作指南
2、建标准,为高绩效打好基础
案例分析:盛世阅兵的高质量告诉我们什么
1)什么是标准?
2)标准与什么有关?
3)执行标准有什么好处?
4)如何推行标准化管理?
5)标准与什么有关
6)伟大企业的成功之道
3、建流程,为高绩效提供“通道”
切题案例:海尔为什么能够成为全球白色家电第一名,张瑞敏做了什么
1)流程与什么有关
2)流程能给企业带来什么
3)许多管理者在流程上少做了什么
切题案例:案例分享多个目标案例,马拉松世界冠军管理目标
4)对人负责还是对事负责?
5)工作改善改善什么
6)简化和优化流程的重要意义
7)管理就是把复杂的事情简单化

第三讲:大局观的管理之道
1、管理的三大要素
案例分享:华为案例
落地工具:公司制度
2、执行“所建”,达成目标
案例分享:联想案例
落地工具:茜子服饰案例
3、执行什么?
案例分享:腾讯案例
落地工具:重庆托尼盖的承诺文化
4、卓越执行的三个关键词
案例分享:海航案例



团队作风建设的体现
5、卓越执行的一大核心问题
案例分享:一个分公司总经理如何在新的机制下超额完成目标
追求无我,呈交结果
团队思想建设成果的体现
6、执行力是一种能力吗?
案例分享:茜子服饰案例
落地工具:个人绩效承诺书
7、执行力是一种合力
案例分享:重庆托尼盖的承诺文化
8、这种合力的大小强弱考验的正是团队思想建设和作风建设的好坏

 

第四讲:企业管理呼唤领导力
一、新生代的员工更希望被领导,他们不希望被管理
二、80/90后员工带给企业的管理挑战
1、80后90后与他们的父辈不同
2、80后90后不如父辈能吃苦
3、80后90后不如父辈忠诚企业
4、80后90后更加以自我为中心
5、80后90后更加敢说敢做
三、新的工具带给企业的管理挑战
1、网络发达使一切都透明化
2、智能手机使员工取证更方便
3、移动设备使员工作弊更简单
4、新的工具使年长管理者更难管人
5、新的工具给管理者提出学习要求
四、管理与领导有什么不同?
五、优秀领导者的七大特质

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