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培训项目管理

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培训项目管理授课老师

卓江涛

卓江涛国家一级培训师

国家一级企业培训师国家一级企业人力资源管理师ACI注册国际课程设计师2016中国百强讲师2016十大思维技术专家中华培训师协会副会长、行动学习研究院培训技术导师2016年中国培训“我是好讲师” 大赛西安赛区辅导老师、评委思维之道™版权课授权讲师现任天下伐谋高级合伙人、管理学院副院长、全国独...[详细]

课程简介

课程讲师:卓江涛

课程时间: 1天(6小时)

课程背景:

作为影响培训效果的三大关键因素之一的培训管理者,对一个培训项目是否成功起着至关重要的作用。为了培训项目立项的科学性,培训管理者需要拥有正确的教学指导思想来指导自己做出正确判断,需要掌握培训需求调查的原则和方法,能够制定可以当堂验证培训效果的表现性培训目标;为了培训项目的顺利实施,培训管理者需要做好各项准备工作及培训现场的管理工作,事无巨细都要把好关、做到位;为了巩固培训效果,培训管理者需要把握培训评估的精髓,掌握科学评估的方法和培训成果转化的技术。

本课程将从培训项目实施的前期管控、中期管控和后期管控三个阶段,就培训管理者如何做好培训项目管理进行探讨,帮助管理者做好培训项目管理,提高企业培训的效率和效益。

课程收益:

1、了解先进的培训指导思想和培训项目设计的经典模型;

2、掌握培训需求分析的原则和方法;

3、掌握可以当堂验证培训效果的培训目标的制定方法;

4、掌握培训现场管理各项工作的注意事项;

5、掌握对培训项目进行科学评估的精髓和方法;

6、掌握巩固培训效果、提高培训成果转化的方法。

课程时间6小时

培训方式:讲授+案例分析+小组研讨

课程大纲:

开场:自画像团建

前控篇:

一、关于培训项目的常识

1.培训项目的定义

2.培训项目五大流程

3.影响培训项目的三大因素

二、关于培训项目管理的指导思想

1.关于学习的两种形式

2.三大教学指导思想

3.建构主义核心理念

4.培训项目设计的经典模型

三、培训需求分析的内容和方法

1.培训需求的三个层面

2.培训需求调查的基本流程

3.培训需求调查的常用方法

4.两个问题诊断模型

5.问题解决的策略选择

四、培训目标制定的方法和技巧

1.设定培训目标的作用

2.设定培训目标的思路

3.表现性培训目标的设定

中控篇:

一、培训现场管理不当的表现

1.培训现场管理不当的典型案例

2.培训现场管理不到位的四大表现

3. 培训管理的管理学原理和作用 

二、培训现场的辅助设施注意事项

1.教室的选择

2.课桌的摆放

3.讲台的摆放

4.白板的摆放

5.投影仪的使用

三、培训过程管理的注意事项

1.内训实施常用的物料清单

2.培训主持的标准流程

3.助教现场辅助工作的注意事项

4.培训分组的技巧和注意事项

后控篇:

一、科学的培训评估

1.培训评估的两大误区

2.培训评估的三种类型

3. 正确看待柯氏四级评估

4.三阶五级评估模型

二、培训成果的转化

1.培训成果转化的含义

2.培训成果转化的四个层次

3.影响培训转化的因素分析

4.培训成果转化的531模型

结尾:行动式课程回顾

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