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领越@领导力发展工作坊

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领越@领导力发展工作坊授课老师

杜鸣

杜鸣领导力认证讲师

杜 鸣 老师行动学习顾问、个人/团队教练、引导师AACTP美国培训认证协会国际促动师认证导师WABC国际企业教练认证TCI国际团队教练认证领越@领导力认证讲师国家心理咨询师法律学士、工程硕士2001年开始从事企业管理咨询工作【职业履历】历任Global Education Center(GEC)美国...[详细]

课程简介

【课程背景

如今,所有的企业都面临着“适应性挑战”。所谓适应性挑战,是指很难找到答案的系统性的问题。社会、市场、客户、竞争以及技术在全球范围的变化,迫使组织明晰价值观、开发新战略,并学习新的运营方法。企业要想获得成果,必须在各个领导层级拥有能够引领变革的领导者,而不只是擅长计划、执行、监督的管理者。

美国领导力专家詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳(James Kouzes & Barry Posner)通过经历超过30年的考验,  以及75,000份的领导力测评验证,总结出卓越领导者经常采取的五项行动,并整理出受到高度赞誉的“领导者习惯行为清单”(LPD, Leadership Practices Inventory)。帮助企业各层级管理者更好的发展出卓越领导力。

领越®领导力已成为全球最具影响力的经典课程之一,本课程讨论的是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就。引领思考领导者如何通过实际行动,把理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为革新,把分裂化为团结,把风险化为奖赏。目的是使一位平凡的领导者带领自己员工做出非凡的贡献。

 

【课程价值】

 学员通过了解自己在卓越领导者的五项习惯行为方面的优劣势,找到未来领导力提升的目标和路径。

 通过2天的研讨,学员将清楚的理解卓越领导者的五项习惯行为的概念和价值,更加明确自己的价值观和领导行为,清楚认识领导力提升的有效途径,掌握领导力提升的工具与方法,并制定自己的行动计划,以此踏上领导力提升的新旅程。


【课程大纲

一、重新认识领导力&自我认知

 22 mn.l;l;lk

领导&管理的区别——在快速多变的新环境下,管理者需要更多的领导力

个人最佳领导经历分享——挖掘个人身上的领导行为

介绍卓越领导研究方法及研究成果——30年300万人的研究

介绍卓越领导者五种习惯行为——10项承诺及30项具体行为

反思你的LPI反馈报告

二、卓越领导者行为一——以身作则

介绍此种习惯行为

受人尊敬的领导者的品质

如何才是一位值得信赖的人

明确价值观和承诺度

团队共同价值观研讨

践行团队价值观的6大手段

团队练习:将团队价值观落地行动计划

三、卓越领导者行为二——共启愿景

介绍此种习惯行为

什么是愿景?愿景的价值?谁该拥有愿景?

共同愿景组成特质——憧憬理想和独特的未来

为愿景注入活力——描绘愿景

团队练习:团队愿景设计及愿景演说

四、卓越领导行为三——挑战现状

绍此种习惯行为

从外部获取创新想法

勇于冒险和从错误中学习

一次前进一小步的方法

团队活动:通过挑战现状寻找机会,评选最佳挑战现状方案

五、卓越领导行为四——使众人行

介绍此种习惯行为

个人分享:感觉有能力的时刻,感觉无能力的时刻

如何做一个增强他人实力的领导者

员工能力发展的“T”型模型

员工能力发展的目标——提升心智成熟度

提问风暴练习:就某个工作问题,提出尽可能多的问题

六、卓越领导行为四——激励人心

介绍本种习惯行为

个人分享:一次最有意义的认可活动

正负激励的比例

激励人心的4个基本要点

一个领导者如何激励人心

总结回顾:付诸行动

设定目标、作出承诺、相互监督


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