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高绩效组织领导力

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高绩效组织领导力授课老师

李爱华

李爱华中国教育发展战略学会行业教育协会专家

李爱华老师简介(北京) î专家背景Ø 中国人民大学培训学院、商学院、财政金融学院担任《领导法则与艺术》课程主讲教师Ø 曾任中国人民大学培训学院培训发展部研究员。Ø 兼任北京大学国际EMBA中心、人本管理中心、经济学院、清华大学继续教育学院等高校《高绩效组织领导...[详细]

课程简介

◇课时:2-3天

◇适合对象:

大中型企业中高层管理者、中小企业董事长、总经理、总裁班学员等

◇课程纲要:

不管组织是大是小,复杂或是简单,全球化或是虚拟化,高绩效组织对管理层的要求必然是从管理者走向卓越的领导者。而组织的绩效是与领导者是否能开发员工的潜能,和与领导者对其干扰之间的关系最大。领导者要成为有领导力的人,必须懂得最有效的领导方法是最适当的领导方法,最适当的领导方法就是真正了解人性的内因需求,确保员工被激励才会挖掘潜力,因而领导者要采取因人而异的方式,使企业的绩效提升的同时,领导与员工的工作关系达到愉快。同时领导者要时刻引导员工寻找完成任务的规律与法则,在实现绩效时选择走阻力最小之路,明确核心的客户价值才能提升系统能力,并从人治走向法治的过程中,绩效不走样。这套课程可以帮助企业释放出活力和创造性,并明确下来要做什么,要怎么做,要做到什么程度。实现对绩效的承诺时将提高领导者及其部属的能力,使他们处事更能灵活变通,随时可以接受新的挑战。

◇课程收获:

领导者已经深刻地认识到想“管”员工已经“管不住”了,要挖掘员工的潜能,从“你应该”变成“我愿意”,那就必须要真正了解人性的内因需求,才能确保员工被有效地激励。领导者要采取因人而异的领导方式,使组织绩效提升的同时,领导与员工的工作关系达到愉快。此课程可以使领导者寻找完成任务的规律与法则,并从人治走向法治的过程中,绩效不走样。解决领导者平时“忙干”、“盲干”、“茫干”、 “瞒干”和“蛮干”的问题。

◇课程大纲:

第一部分:领导力与组织绩效---“撸起袖子加油干”

1.VUCA的时代带来的不确定:越是困难的时候,越考验领导力

2.高绩效领导者的信念

3.90后眼中的领导人前十位特质

4.领导要“透过”他人完成任务

5.领导力=领+导(影响力)

6.卓越领导者的五层次模型

7.领导者从经验层到技术层再到艺术层的转变

8.未来的领导者要有六种能力

9.华为优秀人才(中层)的五维度标准

10.世界对中国机遇大于挑战,只要回归初心,坚定信念,智慧比聪明更高一筹

第二部分:领导力的结构“人”篇——“领导的法则”

1.领导要做好三人的工作:“说人话、干人事、懂人性”

2.人性需求理论如何洞察60后到90后下属的变化

3.领导的二十字诀

4.CEO关心的三个核心问题

5.CXO关心的三个核心问题

6.STAFF关系的三个核心问题

7.领导者在员工执行力四个阶段的决策模式

8.从传统管理到智能管理模式的转变

9.工作的结果=思维愿力能力

10.解放领导者“忙”的问题

第三部分:领导力的结构“道”篇——“实现有价值的结果”

1.企业发展必须回答的上下三板斧

2.重新审视客户的价值

3.从互联网思维到AI思维的形成

4.企业成长的阶梯模型

5.解读华为30的活法

6.提炼企业的使命

7.提炼企业的愿景

8.提炼企业的价值观

9.搭建企业的组织绩效系统

10.方向大致正确,组织充满活力

第四部分:领导力的结构“寸”篇——“绩效不走样”

1.企业中的人与事的四层关系

2.上级对下级任务下达六步法

3.下级对上级确认指令三步曲

4.同级协同的田字格

5.华为18项腐败行为(敢于直面丑陋问题)

6.从人控到技控的法治

7.执行力的系统

8.执行的三个要素

9.执行力的五步操作流程

10.执行力是建立良好的习惯

第五部分:团队共赢篇——“让一个人优秀变成大家都优秀”

1.不是团队不行,是带团队的方法不行

2.绩效=潜力-干扰

3.“以奋斗者为本”代替“以人为本”

4.贝尔宾团队角色分析

5.萃取团队样本标杆

6.如何用SMART制定团队目标?

7.达成目标五步法

8.人岗人事搭配让下属笑着干活

9.团队领导四种行为风格

10.团队领导者的三个核心任务


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