咨询热线:18820199226 企赢培训学院,欢迎你!
当前位置:首页>公开课>培训管理 > 学习路径图®:加速人才胜任的培训体系构建

学习路径图®:加速人才胜任的培训体系构建

课程咨询热线:18820199226

客服在线时间:9:00-18:00,其它时间请电话咨询,谢谢!

立即在线咨询

学习路径图®:加速人才胜任的培训体系构建开课时间与地点

上海 2021-05-28至2021-05-29 7800元 讲师团 详情了解

学习路径图®:加速人才胜任的培训体系构建课程简介

微信截图_20210412183444.png

学习路径图:学习的颠覆与变革

“如果没有培训,员工会成长吗?

“会。”

那为什么还要做培训呢?

加速成长,让员工快速胜任岗位,减少时间成本。

培训是帮助企业减少用人时间成本的有效方式。

通过培训,可以加快员工胜任岗位的速度,快速投入工作,提升效率。学习路径图可以确定关键岗位的工作任务,并提取关键岗位中可复制的技能进行快速复制,加速新进职工的快速达标时间“学习路径图”来改造培训体系,可以缩短胜任周期、强化业务导向、建立有效链接,培训更有效

学习路径图的本质是一种学习工具。它使培训更实际、使需求识别更精准、使培训更高效、使员工成长更有序、使组织进化更显著。通过学习路径图,员工可以清楚地看到,学习不是单纯地参加教室内的培训课程,自己的学习道路是由培训、实践和总结三个阶段构成的,其核心内容大大超越了课堂培训。

如何将学习路径图引入到企业的培训中?

为此,我们特邀LPI(学习路径图国际)全球副总裁  朱春雷老师,与您一起学习《学习路径图®:加速人才胜任的培训体系构建》的精彩课程。顶级专家授课,内容既丰富又实战,从分析工作任务、凝练组织智慧、设计学习路径三大方面,着重介绍学习路径图实用的方法、技巧,帮助学员掌握学习体系的设计方法,提升企业的培训效率。

 

课程收获

企业收益:

1、提升组织培训的效率和效果,凸显培训价值;

2、引入卓越的萃取流程和技术,提升组织知识的质量;

3、培养优秀的培训人才,打造学习型组织。

岗位收益:

1、把握典型工作任务,抓任岗位职责的核心,使培训紧贴业务;

2、掌握卓越萃取流程和技术,凝练组织智慧;

3、锁定完成任务的关键动作,使得培训的内容更加精益,紧扣岗位绩效;

4、运用课程心电图设计课程结构、设计学习行为和开发学习活动。

 

课程特色

1、课程内容全面深入综合了50多年来美国、德国领先企业的内外工作中得来的经验,着重介绍实用的方法、技巧以及策略,帮助学员掌握学习体系的设计;

2、课程由学习路径图顶级专家授课,内容实用实战且权威性高,含金量非常高,课程具有稀缺性。

课程大纲

步骤一:分析工作任务

第一模块:确定典型工作任务

1、理解专家选择的三个原则:实践经验、理论水平、责任心

2、运用四原则梳理工作任务:穷尽、动宾、独立、衔接

3、运用DIF原则甄选典型工作任务

【核心价值】: 本模块解决职业教育如何锁定典型工作任务,抓住岗位职责的核心,使培训紧贴业务。

第二模块:定义最佳实践

1、描述任务目标:输出+衡量标准

2、梳理任务流程

3、运用行为描述法生成任务动作的描述

4、理解胜任标准的要点:关键行为及衡量标准

【核心价值】:本模块解决如何锁定完成任务的关键动作,使得培训的内容更加精益,紧扣岗位绩效。

步骤二:凝练组织智慧

第一模块:萃取《标准工具》

1、理解标准的原型:因子、关键因子、权重、刻度

2、设计各类标准

【核心价值】:学习本模块,可以使用正确的方法论制定工作和生活中的各种标准。

第二模块:萃取《感知工具》

1、理解调研的原型:对象、痕迹、刻度、信息源、方法、频率

2、理解信息的质量标准:全、真、精、新

3、设计调研方案

【核心价值】:本模块解决如何锁定完成任务的关键动作,使得培训的内容更加精益,紧扣岗位绩效。

第三模块:萃取《对策工具》

1、理解对策的原型:情景、三三法、细节

2、设计情景对策

【核心价值】:学习情景分析和对策的制定的方法。


第四模块:萃取概念和原理

1、理解概念的原型:大圆套小圆、4个规则

2、理解原理的命名法则

3、提炼概念和原理

【核心价值】:概念是区别事物的基本标准,是理解一切事物的基础。本模块主要训练概念的定义方法。

步骤三:设计学习路径

第一模块:设计课程结构

1、理解课程心电图:刺激度、五步法、课模

2、设计课程结构

【核心价值】:准确配置学习方案以达成学习目标

第二模块:设计学习行为

1、理解学习行为:学习的核心行为、学习的表象

2、识别3个核心的学习行为和5个学习表象

3、设计学习行为

【核心价值】:学习设计就是对学习行为的设计,不是关注老师怎么教,而是关注学员怎么学。

第三模块:开发学习活动

1、理解6个认知心理学原理:属性、图示、背景、原型、探究和情绪

2、使用6原理设计学习活动

【核心价值】:学习者最终的收获取决与“消化”了多少,而非吃了多少。学习本模块,深度理解为什么把大脑比喻成“胃”,而非移动硬盘。

第四模块:设计开场与结尾

1、理解动机模型:WIIFM \YCDI\ ATTENTION

2、设计开场活动

3、体验深度总结

【核心价值】:学习只关乎动机,动机是本,学习方法是末。动机是可以激发的,更是可以设计的,本模块的方法论不仅仅用于激发学员学习的动机,也可以用于普遍意义上的动机管理。


阅读更多

老师介绍

讲师团

讲师团公开课讲师团

我们讲师团的老师都是自各行业顶尖的培训师,在各自己擅长的领域都有自己独特的见解,不但有扎实的理论知识,而且实战经验也非常的丰富,每一位都是实战型的讲师,能运用现代培训理念和手段,将自己的技能与经验传授给其他人,让学员学以致用。我们的讲师团:用心制定培训课程时要“用心”考虑企业的实际需求,如果企业对培...[详细]

更多 >

培训管理相关推荐

更多 >

培训管理相关视频

img

方案下载

内训方案下载

img

课表下载

2021年公开课课表下载