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年度经营目标制定与计划执行

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年度经营目标制定与计划执行开课时间与地点

广州 2020-12-25至2020-12-26 3800元 讲师团 详情了解

年度经营目标制定与计划执行课程简介

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授课特色

针对公司年度经营目标与计划执行的实际情况上之必要共通课题研究其相关的基本原则、方法及概念。

尊重人性及管理科学精神为核心;辅以精心设计的案例,分组讨论、演练,分享以及针对性的活动,是兼顾有效性、实用性及组织效益的企业主管训练课程。

针对管理阶层所需具备的管理能力,做系统化的培养,架构最完整;切合管理阶层的任务与定位,是可灵活应用的主管训练课程。

协助管理者在面对挑战与问题上,讨论与分享意见,不仅具备管理实务的概念,亦从彼此分享及个人经验中学习,易于落实与应用;系以实务应用为导向的课程。

扁平式的课程架构,单元间脉络相承,相对呼应,藉以建立整体性的管理概念。

以参与受训人员的知识、智能及经验为主,采取多元化教学方法进行意见交流及研讨,以达到相互启发的目的。

 

课程大纲

第一单元:年度经营目标的内涵

      

授课手法

一. 战略与年度经营目标

二. 组织营运目标VS组织使命/愿景/价值

三. 部门业务/目标VS部门任务/业务内容

四. 个人业务/工作目标VS个人行动计划

五. 企业实施年度经营目标与计划成功要素分析

六. 年度计划的制定

à 年度计划与预算的关系

à 年度计划与目标管理的关系

à 年度计划的本质含义

à 年度计划的类型

à 年度计划的结构

à 年度计划的制定依据

à 年度计划的编制要素

à 年度计划制定步骤

七. OGSM年度经营计划与解决方案

八. OGSM-关联矩阵

 

&讲授法

&案例研讨

&小组讨论

&小组发表

第二单元:年度目标拟定与策略规划

      

授课手法

一. 策略规划的整体逻辑内涵架构

二. 策略规划的方式与实务操作

三. 使命、理念、愿景、目标、策略的关系

四. 总体策略/事业部策略策略

五. 各职能策略与部门目标

六. 战略的几个层次:公司层、业务层、职能层

à 公司的SWOT分析:优势、劣势、机会、威胁

à 任务一-设定公司战略:定位、三年战略、一年策略、从战略到核心能力

à 任务二----从公司战略到业务战略

à 任务三----从业务战略到职能战略

à 任务四----确定公司一级目标:年度、季

à 设计公司一级KPIKPI项目、KPI值)

à 公司一级KPI评审

&讲授法

&案例研讨

&小组讨论

&小组发表

第三单元:年度经营规划技巧与工具

      

授课手法

一. 市场洞察的三大核心分析(市场环境分析)

à PEST分析法

à 集中度分析法

à 价值链分析法

à 五力分析模型

à 竞争态势分析法

à 需求与市场环境分析法

二. 竞争对手分析

三. SWOT整合分析与对策矩阵

四. 业务优先性评价:吸引力—竞争力分析

五. 策略议题与策略评估

六. 基于价值链的业务模型

七. 目标管理与策略规划之整合

&讲授法

&案例研讨

&小组讨论

&小组发表

第四单元:目标执行与规划

      

授课手法

一. 发展策略目标

二. 发展与评选关键绩效指标

三. 建构KPI的因果关系

四. 依据关键成功因素发展行动方案

五. 个案分享

&讲授法

&案例研讨

&小组讨论

&小组发表

第五单元:目标的分解与展开

      

授课手法

一. 目标包含的核心内容

二. 目标设定五大步骤与程序

三. 目标设定具体化、定量化方法

四. 目标分类:业务(business)、能力(competency)、行为(behavior 

五. 整体目标体系化、彻底化

六. 工作重点、目标、工作计划、权重(28原则的应用)、标杆设计(内部标杆、外部标杆)

à 任务五-确定部门二级目标:销售、产品(研发和生产)、人力资源、财务、服务……

à  设计部门二级KPIKPI项目、KPI值)

à 部门二级KPI评审

七. 如何针对不同职位进行目标分解

八. 制定目标完成行动的计划之步骤

九. 目标评审、目标承诺、目标发布

&讲授法

&案例研讨

&小组讨论

&小组发表

第六单元:年度计划的执行

      

授课手法

一、 年度计划执行三大流程

à 人员流程

² 先找对的人上车

² 人员流程的目标与关键作法

² 如何具备挑选人才的能力 

² 建立对人才的信任 

à 策略流程

² 战略流程战略与绩效管理鸟瞰

² 与部属沟通部门目标—你多久与部属沟通你设定的目标

² 战略性经营制度—企业远景、目标及战略—高阶主管的战略(方针)目标—中阶主管的具体行动计划—基层的日常工作计划

à 营运流程

² 检视计划和其实行的过程之偏差。

² 控制的原则—掌握执行的状况:经由检查、测试、调查、观察掌握现状与标准的差异性。

&讲授法

&案例研讨

&小组讨论

&小组发表


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