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情境领导(线上)

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情境领导(线上)开课时间与地点

深圳 2020-07-12至2020-07-14 899元 讲师团 详情了解

情境领导(线上)课程简介

培训时间:7月12-14日(3天每晚20:00-22:00 直播)

培训对象:企业董事长、总经理、副总、总监、部长、经理等中高层人员

培训费用:899/人(直播) 4980/人(线下面授)

学习工具:企赢微课堂在线学习平台

1.学员微信群社群辅导作业学员提问解答。

2.企赢微课程随时可回看,利用碎片化的时间充电。

3.企赢微课网课都采用账号密码进入制防止非购买课程人员参与听课。

4.凡事参加企赢微课堂学员购买课程回看期限1年。

温馨提示:此课程我们可以提供企业内部培训与咨询服务,欢迎来电咨询。

课程简介:课程简介:

20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力进行各种分析和研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。

目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司都采用的极富震撼力和深远影响的领导培训课程;GE、IBM、微软、通用汽车、苹果等大公司高级经理人的常年必选课程。

情境领导模式因其强调任务的细分及关注员工的行为本身,而适用于任何公司和组织。它启发领导者如何有效地领导、影响他人,并同时获得人格魅力的提升。

课程收益:

1、可以帮助您对于不同的员工,选择正确的领导风格,极大地增进和强化领导技能;

2、学会准确判断下属的能力和意愿,有效运用影响下属的各种方式,提高下属的工作效能;

3、提高您和团队的总体绩效,让您和您的团队一起成长;

4、下属感觉被充分信任和授权,增加下属对您的满意度;

5、掌握宏观思考问题的方法,理性做出决策,减少领导风险;

6、如何运用权力与权术,塑造领导者的影响力;

7、掌握领导者应该具备的系统思维方法与百分百落地实施的管理工具;

 

课程特色:

获得领导力与影响力评估,并将得到领导力等相关分析报告,帮助您认识自己的领导能力,

改进领导方式。

拥有培训手册以及完善的学习工具,让您尽情领略情境领导的无穷魅力。

在这里,您还将首次体验领导大师特别编制的教学视频和学习游戏,并通过多种互动的教

学形式如角色演练,小组讨论等,熟悉情境领导的核心技巧。

本课程,既有系统的理论,又有实操的领导方法和工具,回到岗位能落地与运用。

全球10,000,00职业经理人的共同选择……

授课方法:

讲授35%,小组研讨30%,案例分享:10%,角色扮演15%,视频观看5%,测试:5%

课程大纲:

第一单元:早期的领导素质研究【0.5H】

1、道格拉斯的X 理论和 Y理论

2、早期的领导素质研究---素质论

3、早期的领导行为研究---行为论

4、案例:为什么有些外企的职业经理人到国企(或者民企)就不行?

5、民主与独裁的利弊

6、传统的国学管理思想

7、员工每天上班到底花费多少精力用在工作中

8、影响员工绩效的两个因素---群体行为与领导风格

9、有效率的领导关注员工的目标、行为、结果

10、有效能的领导关注员工的意愿、态度、情感

 

第二单元  领导与管理的区别【1H】

 1、管理的意义

 2、企业管理控制分属三个区域

 3、领导的本质

 4、彼得.杜拉克对管理的观点

 5、领导与管理的区别

 6、重“管理”,轻“领导”的行为,会有哪些危害

 7、重“领导”,轻“管理”的行为,会有哪些危害

 8、成功的领导与有效的领导关注点

 9、案例:杨总监的管理与团队成员的离职

第三单元:领导者如何判定员工的工作能力和意愿【1.5H】

1、 如何准确清晰的给团队成员下达任务

2、员工接受任务的心理准备度评价维度(能力、意愿)

3、员工接受工作的准备度分析

4、视频案例:准备度判定

5、员工四种工作准备度:有能力有意愿,有能力无意愿,无能力有意愿,无能力无意愿

6、四种工作准备度的员工有哪些行为表现

7、实战演练

 

第四单元:领导者应有的四种领导行为模式【6H】

1、 领导模式理论——情境理论

2、 领导者的三种能力:定义工作、有效沟通、定制行为    

3、工作行为与关系行为的分析      

4、领导风格:告知式S1、 推销式S2、参与式 S3 、授权式S4分析

5、领导风格与员工状态的对应分析      

6、领导风格的情境录像分析      

7、7种实施领导的权力基础         

8、权力基础与相对应的领导风格分析               

8、实施领导的3个步骤

10、领导游戏:你的领导风格与团队部属期望的领导风格

11、案例研讨:10个情境案例选择与研讨

12、如果错用了领导行为,对下属会造成哪些危害

13、小组研讨:12种错用领导行为改进建议

14、案例分析:不愿意出国发展的张经理

第五单元 领导者影响力的产生【1H】

1、影响力产生的2种方式

2、领导的三度影响力(力服、能服、德服)

3、领导与权力的关系

4、情境领导与权力的运用

5、权力的作用在于“隐而不发”,而不是拿它来实际运用

6、实施影响力的方式(领导行为、领导方式、领导权力)

7、领导者影响力的来源(原则型、功利性、强制性)

8、基于人际的理解,实施不同的影响力

   1)对于讲道理的员工用原则型

2)对于讲利益的员工用功利型

3)对于违反制度,挑战领导底线的员工用强制型

9、如何使用7种权术来塑造影响力

 

第六单元 领导者的系统思维【2H】

1、什么是系统思维,科学家钱学森创造系统思维的意义

2、系统思维的三个特征:整体性、宏观性、结构性

3、系统思维要把企业看成是一个整体

4、系统思维要把企业看成是一个有层次的整体

5、系统思维要把企业看成是一个开放的整体

6、系统思维要把企业看成是一个动态的整体

7、系统思维要把企业的各项活动看成是一个整体

8、系统思维要全方位、多角度地把企业看成系统

9、系统思维的八大法则(整体、大局、长远、要素、联系、结构、层次、系统)

10、如何运用系统思维考虑问题、分析解决问题

11、案例:张总给管理层加薪的思考


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